Nakon dugog razdoblja bolesti, djetetu može biti teško vratiti se svakodnevnom životu, a bit će izazovno i društveno i akademsko. Ali uz nekoliko jednostavnih koraka, učitelji mogu vašem učeniku olakšati školski dan. Iz prethodnih istraživanja i intervjua s djecom u Danskoj koja su dugotrajno bolesna, znamo da je povratak u učionicu lakši kada: – Dijete se osjeća akademski i društveno povezano s razredom dok je odsutno – Vršnjaci i učitelji jasno pokazuju da dijete nedostaje i da je dobrodošlo kada se vrati – Djeca i odrasli u razredu pomažu djetetu da se ponovno integrira u život razreda – akademski i društveno – Svi se sjećaju da je napor da se dijete sigurno vrati dugo, postojano putovanje. Može proći mnogo mjeseci prije nego što dijete ponovno počne napredovati u školi. Brošura pomaže učitelju da podrži oboljele učenike na najbolji mogući način. Evo kratkog sažetka kako učitelj može pomoći učenicima da se vrate sigurno: – Rano i dugoročno planiranje kako će se dijete vratiti – Osigurati trajnu društvenu i akademsku povezanost sa školom – Svijest i djelovanje u vezi s kasnim posljedicama bolesti
14 October, 2009
European Survey on Standards of Care in paediatric oncology centres J. R. Kowalczyk, M. Samardakiewicz, K. Pritchard-Jones, R. Ladenstein, S. Essiaf, E. Fitzgerald, G. Petrarulo, G. Vassal – EJC , Volume 61, pp 11-19
Značajan napredak postignut je u rezultatima liječenja raka kod djece
Comments
Thank you. Comment sent for approval.
Something is wrong, try again later