Actualmente, el personal docente se enfrenta a una gran diversidad de estudiantes con necesidades muy diferentes, con las cuales tienen que lidiar. Entre ellos se encuentran la atención educativa a niños o adolescentes con enfermedades prolongadas, como por ejemplo, un proceso oncológico.
El diagnóstico de cáncer, especialmente cuando la persona afectada es un niño o adolescente, es un golpe muy duro tanto para ellos como para sus familias y todos aquellos que forman parte de su entorno inmediato, como los profesores y compañeros de clase.
La educación y el desarrollo social y emocional de estos niños y adolescentes deben mantenerse y garantizarse a lo largo del curso de la enfermedad. La participación activa de todos los agentes involucrados en su vida diaria favorecerá su desarrollo integral.
La guía que presentamos de AFANOC ha sido elaborada a partir del conocimiento y la experiencia práctica, con la intención de ofrecer pautas y orientaciones que serán útiles para enfrentar, con tranquilidad y realismo, el nuevo desafío que se les presenta y brindar una respuesta adecuada
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