Pastaraisiais dešimtmečiais daugelyje tyrimų, kuriuose buvo vertinami vaikų, sergančių smegenų navikais, pažinimo rezultatai, buvo naudojami bendrieji rezultatų rodikliai, pavyzdžiui, IQ, darant prielaidą, kad intelektas yra vienintelis ir vienalytis konstruktas. Priešingai, ypač klinikinėje neuropsichologijoje, atskirų neurokognityvinių sričių vertinimas ir interpretavimas tapo standartu. Pagal apibrėžtį visos skalės intelekto koeficientas (FIQ) yra balas, kuriuo bandoma įvertinti intelektą. Jis nustatomas apskaičiuojant kelių subtestų rezultatų vidurkį. Todėl FIQ priklauso nuo naudojamų subtestų ir nuo neurokognityvinių funkcijų įtakos šiems rezultatams. Todėl šiame tyrime buvo tiriama neuropsichologinių sričių įtaka vienetinei „g faktoriaus” sąvokai ir analizuojamos pasekmės klinikinių rezultatų aiškinimui. Imtį sudarė 37 vaikų pacientai, sergantys meduloblastoma, kurie buvo įvertinti praėjus 0-3 metams po diagnozės nustatymo naudojant Wechslerio intelekto skales. Informacijos apdorojimo greitis ir vizualinė motorinė funkcija buvo matuojami naudojant A formos „Trailmaking Test” testą. Mūsų išvados rodo, kad FIQ turėjo didelę įtaką informacijos apdorojimo greičiui ir vizualinei motorinei koordinacijai, todėl daugelio pacientų bendrieji pažintiniai gebėjimai buvo nepakankamai įvertinti. Praėjus vieneriems metams po diagnozės nustatymo, kai pacientų normos nuokrypis buvo didžiausias, šis poveikis buvo didžiausias. Kaip jau rekomenduojama tarptautinėse rekomendacijose, norint visapusiškai suprasti pažintinių tyrimų rezultatus, būtina atlikti išsamią neuropsichologinių testų bateriją. Jei naudojami IQ testai, būtina atlikti išsamią subtestų analizę, atsižvelgiant į apdorojimo greičio poveikį. Priešingu atveju pacientams gali kilti rizika priimti neteisingus sprendimus, ypač ugdomojo vadovavimo srityje.