In diesem Leitfaden werden gute Modelle für die Unterstützung von Patient*innen vorgestellt. Er richtet sich an Lehrkräfte und Schulen, die vor der Aufgabe stehen, einen Schüler oder eine Schülerin mit einem Hirntumor oder einem Wirbelsäulentumor zu unterstützen.

Er erklärt, was betroffene Kinder medizinisch und psychologisch durchmachen. Außerdem bietet er praktische Strategien, um eine unterstützende Wiedereingliederung in die Schule zu gewährleisten. Es werden Vorschläge gemacht, wie Lehrkräfte Schülerinnen und Schüler, die mit langen Behandlungen, Langzeitnebenwirkungen oder einer ungewissen Zukunft konfrontiert sind, nachhaltig und gezielt begleiten können.

Viele Lehrkräfte werden Methoden und Prozesse wiedererkennen, die sie bereits erfolgreich im Unterricht einsetzen. Die Autorinnen und Autoren hoffen, dass diese Sammlung von Strategien und Ideen dazu ermutigt, Kreativität und Einfühlungsvermögen einzusetzen, um genau die richtige Kombination aus Hilfe und gezielter Unterstützung zu bieten, damit betroffene Schüler*innen wieder in die Schule integriert werden können und eine Chance haben, ihr Potenzial auszuschöpfen.

A Teacher’s Guide for Pupils With Brain Tumors During and After Treatment