Lorsque des enfants, des adolescents ou de jeunes adultes souffrent d’un cancer, ils ne peuvent souvent fréquenter leur école ou leur établissement d’enseignement que de manière limitée ou, parfois, pas du tout. C’est pourquoi des programmes spéciaux sont nécessaires pour apporter un soutien éducatif ciblé à ces jeunes pendant et après la maladie.

Dans une étude systématique, ces programmes de soutien ont été examinés de près : 20 programmes ont été étudiés, dont 12 étaient des programmes de réintégration scolaire (SRP). Parmi ces programmes, seuls trois ont satisfait à tous les critères d’évaluation importants et il n’est pas encore possible de savoir si ces programmes apportent un soutien évident – néanmoins, ils sont prometteurs et il est nécessaire de poursuivre le travail de développement dans ce sens afin de pouvoir offrir les meilleurs programmes possibles.

Les points suivants, recommandés par les auteurs, sont particulièrement importants :
Veiller à ce que les services de soutien à l’éducation soient accessibles à tous les patients atteints d’un cancer.
Fournir des détails sur le contenu, le calendrier et le matériel des programmes afin d’en faciliter la mise en œuvre.
Fonder les programmes sur une théorie appropriée et des résultats modélisés, et utiliser des méthodes d’évaluation rigoureuses.
Adapter les programmes aux contextes locaux pour faciliter leur mise en œuvre.