Dieser Leitfaden ist sehr praktisch gestaltet. Hier finden Sie eine Reihe von Merkblättern mit klaren, prägnanten Informationen über die Krankheit, die Behandlung und andere damit zusammenhängende Themen. Die Autoren haben auch mehrere Unterrichtsaktivitäten aufgenommen, die den Schülern helfen sollen, sich auszudrücken und ihre Gefühle in Worte zu fassen, damit sie gemeinsam mit ihren Lehrern konkrete Möglichkeiten finden können, den betroffenen Schüler während seiner Behandlung zu unterstützen und zu ermutigen.
Es gibt kein starres Muster. Jeder Schüler ist anders, jeder Krebs ist anders, jede Klasse ist anders. Es ist unmöglich, mit Sicherheit vorherzusagen, wie die Behandlungen und Krankenhausaufenthalte eines kranken Schülers verlaufen werden. Es geht darum, die Informationen, die im Unterricht gegeben werden, aber auch die Mittel, die zur Unterstützung des abwesenden Schülers eingesetzt werden, Schritt für Schritt an die Entwicklung seiner Situation anzupassen. Wir raten Ihnen, vorsichtig zu sein, keine voreiligen Ankündigungen zu machen oder zu schnell Schlüsse zu ziehen. Sammeln Sie stattdessen Informationen, passen Sie sie an und kanalisieren Sie sie, bevor Sie sie an alle Beteiligten weitergeben. Für das kranke Kind und seine Umgebung ist es wichtiger denn je, dass die Lehrkraft anwesend ist.
Der Leitfaden ist in die folgenden Kapitel unterteilt:
1. Der kranke Schüler
2. Mitschüler
3. Das Lehrerteam
4. Die Eltern
5. Zehn Tipps zum Merken
6. Pädagogische Aktivitäten
7. Schlussfolgerung
8. Medizinische Informationen (z. B. über Krebs und Krebsbehandlung)
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