O tratamento do cancro durante a infância e a adolescência pode afetar o progresso académico devido às ausências prolongadas ou à diminuição dos níveis de energia que ocorrem frequentemente durante o tratamento. Os pais e os professores devem estar conscientes dos potenciais problemas educativos que podem estar relacionados com o tratamento do cancro, para que as crianças e os adolescentes em risco possam ser vigiados e ajudados, se necessário.
O cérebro é uma estrutura muito complexa que continua a crescer e a desenvolver-se ao longo da infância e da adolescência, pelo que alguns problemas podem permanecer ocultos durante anos após a conclusão da terapia.
Se for identificado qualquer tipo de problema, podem ser solicitadas adaptações ou serviços especiais para ajudar a maximizar o potencial do aluno, começando pelo desenvolvimento de um plano de ensino especial com a escola.
