Deze gids deelt goede modellen van patiëntenondersteuning en de klinische praktijk. Het begeleidt leraren en scholen die worden geconfronteerd met de taak om een ​​leerling met een hersentumor of een wervelkolomtumor te ondersteunen.

Er wordt uitgelegd wat de leerling zowel medisch als psychologisch kan doormaken. Het zal ook praktische strategieën bieden om een ​​ondersteunende re-integratie naar school te garanderen. Er worden suggesties gegeven over hoe leraren duurzame en gerichte ondersteuning kunnen bieden aan leerlingen die te maken krijgen met langdurige behandelingen, verwoestende bijwerkingen op de lange termijn of een onzekere toekomst.

Veel leraren zullen methoden en processen herkennen die ze al met succes in de klas gebruiken. De auteurs hopen dat deze verzameling strategieën en ideeën leraren zal aanmoedigen hun creativiteit en empathie te gebruiken om precies de juiste combinatie van hulp en gerichte ondersteuning te bieden, zodat hun leerlingen weer kunnen re-integreren op school en een kans hebben om hun potentieel te bereiken.

A Teacher’s Guide for Pupils With Brain Tumors During and After Treatment