Komunikazzjoni effettiva tista 'żżid l-eżattezza dijanjostika, ittejjeb il-fehim tal-pazjent u l-aderenza mat-trattament, u ttejjeb l-esperjenza tas-servizzi tas-saħħa u r-riżultati tas-saħħa.
Il-konsultazzjoni tabib-pazjent hija l-bażi għall-interventi tas-saħħa, irrispettivament mill-età tal-pazjent. Il-bini ta’ relazzjoni ta’ fiduċja ma’ tfal u adolexxenti jtejjeb it-trasferiment tal-informazzjoni u jinduċi soċjalizzazzjoni aħjar lejn rwol attiv ta’ pazjent awtonomu b’litteriżmu fis-saħħa. Ittejjeb l-istat tas-saħħa tat-tfal permezz ta 'awtodeterminazzjoni u awto-effikaċja, li mbagħad għandha effett pożittiv tas-saħħa. Ħiliet ta' intervisti li jipprovdu appoġġ u għajnuna biex jiġu rikonoxxuti l-problemi huma assoċjati ma' sodisfazzjon akbar u tnaqqis fil-periklu għall-persuni kollha involuti.
Imma sa liema punt il-komunikazzjoni eċċellenti tista 'tqassar it-tul tat-trattament u tnaqqas in-numru ta' mediċini amministrati? Huwa possibbli li jissaħħaħ il-litteriżmu tas-saħħa, li jitnaqqas it-tul taż-żjara fl-isptar, u jitnaqqsu l-kumplikazzjonijiet tal-kura? Kif jistgħu jiġu żviluppati u armonizzati l-edukazzjoni u t-taħriġ f'komunikazzjoni aħjar mat-tfal u l-adolexxenti madwar id-diversi pajjiżi Ewropej?
It-tfal jistgħu jiġu mħarrġa biex jiżviluppaw b'mod effettiv ir-rwol tagħhom bħala msieħba fis-saħħa, barra minn hekk it-taħriġ pedjatriku għandu jinkludi b'mod espliċitu ħiliet ta' komunikazzjoni. Ħiliet ta' komunikazzjoni effettivi jistgħu jiġu mgħallma u mgħallma b'riżorsi addizzjonali minimi. Anke perjodi qosra ta' taħriġ jistgħu jkunu effettivi, permezz ta' approċċi bħal intervisti motivazzjonali u taħriġ speċjalizzat f'suġġetti psikosoċjali.
Dan l-artikolu jipprovdi għajnuniet għad-deċiżjonijiet biex jevalwaw il-kompetenza ta’ komunikazzjoni ta’ tfal jew adolexxenti kif ukoll il-kompetenza tagħhom fit-teħid ta’ deċiżjonijiet u jgħin biex jifhmu kunċetti ta’ saħħa u mard skont l-iżvilupp konjittiv, emozzjonali, soċjali, psikoloġiku u fiżiku tagħhom. Barra minn hekk, huma disponibbli riżorsi biex tiġi vvalutata l-kompetenza tat-pedjatra.
