“Attualmente, il corpo docente si trova di fronte a una grande varietà di studenti con esigenze molto diverse, con le quali si deve fare i conti. Tra queste c’è l’attenzione educativa per i bambini o gli adolescenti con una lunga malattia come, ad esempio, un processo oncologico.
La diagnosi di cancro, soprattutto quando la persona colpita è un bambino o un adolescente, è un colpo durissimo sia per loro sia per la loro famiglia e per tutti coloro che fanno parte del loro ambiente immediato, come insegnanti e studenti.
L’istruzione e lo sviluppo sociale ed emotivo di questi bambini e adolescenti devono essere mantenuti e garantiti per tutto il corso della malattia. La partecipazione attiva di tutti gli agenti coinvolti nella loro vita quotidiana favorirà il loro sviluppo integrale.
La guida che presentiamo da AFANOC è stata elaborata a partire dalla conoscenza e dall’esperienza pratica con l’intento di offrire linee guida e orientamenti che saranno utili per affrontare, con tranquillità e realismo, la nuova sfida che vi si presenta e per dare una risposta adeguata.”
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