Šiame vadove dalijamasi gerais paramos pacientams ir klinikinės praktikos pavyzdžiais. Jis padeda mokytojams ir mokykloms, susiduriančioms su užduotimi padėti mokiniui, sergančiam galvos ar stuburo smegenų augliu.
Jame paaiškinama, ką mokinys gali patirti tiek medicininiu, tiek psichologiniu požiūriu. Jame taip pat pateikiamos praktinės strategijos, kaip užtikrinti palankią reintegraciją į mokyklą. Pateikiama pasiūlymų, kaip mokytojai gali teikti ilgalaikę ir tikslingą paramą mokiniams, kurie susiduria su ilgai trunkančiu gydymu, pražūtingais ilgalaikiais šalutiniais poveikiais arba neaiškia ateitimi.
Daugelis mokytojų atpažins metodus ir procesus, kuriuos jie jau sėkmingai naudoja pamokose. Autoriai tikisi, kad šis strategijų ir idėjų rinkinys paskatins mokytojus pasitelkti kūrybiškumą ir empatiją, kad jie galėtų tinkamai derinti pagalbą ir tikslingą paramą, kad mokiniai galėtų grįžti į mokyklą ir turėtų galimybę išnaudoti savo potencialą.
