Ce guide présente de bons modèles de soutien aux patients et de pratique clinique. Il guide les enseignants et les écoles confrontés à la tâche de soutenir un élève atteint d’une tumeur au cerveau ou à la colonne vertébrale. Il explique ce que l’élève peut vivre à la fois médicalement et psychologiquement. Il proposera également des stratégies pratiques pour assurer un retour à l’école favorable. Des suggestions sont données sur la manière dont les enseignants peuvent fournir un soutien durable et ciblé aux élèves qui sont confrontés à des traitements prolongés, à des effets secondaires dévastateurs à long terme ou à un avenir incertain. De nombreux enseignants reconnaîtront les méthodes et les processus qu’ils utilisent déjà avec succès en classe. Les auteurs espèrent que cet ensemble de stratégies et d’idées encouragera les enseignants à utiliser leur créativité et leur empathie pour fournir la bonne combinaison d’aide et de soutien ciblé afin que leurs élèves puissent réintégrer l’école et avoir une chance d’atteindre leur potentiel.

A Teacher’s Guide for Pupils With Brain Tumors During and After Treatment