För närvarande står lärarpersonalen inför en stor mångfald av elever med mycket olika behov, som man måste hantera. Bland dem finns den pedagogiska uppmärksamheten på barn eller ungdomar med en lång sjukdom som till exempel en onkologisk process.
En cancerdiagnos, särskilt när den drabbade är ett barn eller en ungdom, är ett mycket hårt slag både för den drabbade och för dennes familj och alla dem som ingår i den närmaste omgivningen, till exempel lärare och elever.
Dessa barns och ungdomars utbildning och sociala och emotionella utveckling måste upprätthållas och garanteras under hela sjukdomsförloppet. Ett aktivt deltagande av alla de aktörer som är involverade i deras dagliga liv kommer att gynna deras integrerade utveckling.
Den guide som vi presenterar från AFANOC har utarbetats utifrån kunskap och praktisk erfarenhet med avsikt att erbjuda riktlinjer och inriktningar som kommer att vara användbara för att möta, med lugn och realism, den nya utmaning som presenteras för dig och att ge ett adekvat svar.
