Učiteljsko osebje se trenutno sooča z veliko raznolikostjo učencev z zelo različnimi potrebami, s katerimi se je treba spoprijeti. Med njimi je tudi vzgojna pozornost otrokom ali mladostnikom z dolgotrajno boleznijo, kot je na primer onkološki proces.
Diagnoza raka, zlasti če je obolela oseba otrok ali mladostnik, je zelo hud udarec tako zanj kot za njegovo družino in vse, ki so del njegovega neposrednega okolja, kot so učitelji in učenci.
Izobraževanje ter socialni in čustveni razvoj teh otrok in mladostnikov je treba ohranjati in zagotavljati ves čas bolezni. Dejavno sodelovanje vseh dejavnikov, ki so vključeni v njihovo vsakdanje življenje, bo pripomoglo k njihovemu celostnemu razvoju.
Vodnik, ki ga predstavljamo, je bil pripravljen na podlagi znanja in praktičnih izkušenj z namenom ponuditi smernice in usmeritve, ki bodo koristne za mirno in realistično soočanje z novim izzivom, ki vam je bil predstavljen, in za ustrezen odziv.
