Ponorte sa do nášho webinára zameraného na vzdelávacie a profesionálne cesty. https://www.youtube.com/watch?v=09oa7bVfgqs&t=27s Mladí ľudia, ktorí prežili rakovinu, čelia na svojej vzdelávacej a profesionálnej ceste významným výzvam. Neskoré účinky liečby - ako napríklad únava, kognitívne poruchy ("chemo brain") a emocionálne utrpenie - môžu vytvárať prekážky, ktoré im bránia v plnom zapojení sa do školy alebo práce. Na nedávnom webinári siete EU-CAYAS-NET sa skúmali tieto problémy a navrhovali sa realizovateľné riešenia, pričom sa zdôrazňoval význam spolupráce medzi osobami, ktoré prežili liečbu, pedagógmi, zamestnávateľmi a tvorcami politík s cieľom vybudovať podporný ekosystém.
Výzvy v oblasti vzdelávania a kariéry
Osoby, ktoré prežili, sa často stretávajú s fyzickými, kognitívnymi a emocionálnymi prekážkami, ktoré im komplikujú návrat do vzdelávania alebo práce. Nesprávne predstavy o ich schopnostiach môžu viesť k frustrácii, vylúčeniu a stigmatizácii. Osoby, ktoré prežili, sa delia o príbehy podceňovania alebo preceňovania, čo zdôrazňuje potrebu prístupov zameraných na osoby, ktoré prežili, ktoré riešia individuálne potreby a zároveň odbúravajú stereotypy. Neprehľadné postupy prijímania zamestnancov a diskriminácia na pracovisku sú bežnými problémami, ktoré zdôrazňujú význam podpory inkluzívnych postupov a zvyšovania povedomia o skutočnostiach, ktoré prežili.
Podporné programy na mieru
Individuálna podpora je nevyhnutná pre mladých ľudí, ktorí prežili rakovinu, aby sa im darilo. Na webinári sa odporúčali tieto kľúčové stratégie:
- Psycho-sociálne poradenstvo: Emocionálna podpora pri riešení stresu, traumy a sebaúcty.
- Flexibilné opatrenia: Skrátený pracovný čas, práca na diaľku alebo predĺžené termíny, aby sa prispôsobili zdravotným potrebám.
- Praktické zdroje: Nástroje, ktoré pomáhajú ľuďom, ktorí prežili, zvládať svoje stavy a zároveň dosahovať vynikajúce výsledky vo svojich úlohách.
Mentorské programy boli vyzdvihnuté ako obzvlášť účinné za predpokladu, že mentori sú starostlivo vybraní, aby sa zabezpečila empatia a relevantnosť.
Boj proti stigme a zvyšovanie povedomia
Hlavnou prekážkou zostáva stigma, ktorá často vedie k diskriminácii alebo izolácii. Osoby, ktoré prežili, zdôraznili význam kampaní na zvyšovanie povedomia s cieľom vzdelávať zamestnávateľov, pedagógov a rovesníkov o problémoch, ktoré prináša prežitie. Za kľúčové pre podporu porozumenia a zníženie stigmy boli označené vzdelávacie programy pre učiteľov, kariérových poradcov a zamestnávateľov. Osoby, ktoré prežili, tiež zdôraznili hodnotu informovanosti rovesníkov pri vytváraní podporného prostredia, ktoré podporuje spolupatričnosť a začlenenie.
Systémové zmeny a politické odporúčania
Nedostatky v politike vzdelávania a na pracovisku spôsobujú, že mnohí ľudia, ktorí prežili, nemajú dostatočnú podporu. Kľúčové odporúčania zahŕňali:
- Školenie poskytovateľov zdravotnej starostlivosti a kariérnych poradcov: Zabezpečte, aby odborníci pochopili dlhodobé účinky rakoviny na akademickú alebo profesionálnu výkonnosť tých, ktorí prežili.
- Celostné kariérne poradenstvo: Venujte sa pohode pozostalých popri produktivite.
- Prístupné zdroje: Vypracujte prehľadné a používateľsky prívetivé nástroje dostupné vo viacerých formátoch a jazykoch.
Diskusie vo fokusových skupinách odhalili spoločné prekážky, ako je nedostatočná informovanosť zamestnávateľov a ťažkosti pozostalých s vyhľadávaním programov šitých na mieru. Ako riešenia boli navrhnuté rozšírené školenia pre kariérnych poradcov, lepšie využívanie technológií a zdroje určené pre pozostalých.
Spolupráca pre lepšiu budúcnosť
Zlepšenie výsledkov mladých ľudí, ktorí prežili rakovinu, si vyžaduje spoluprácu medzi jednotlivými sektormi. Poskytovatelia zdravotnej starostlivosti, pedagógovia, zamestnávatelia a tvorcovia politík musia spolupracovať pri riešení systémových nedostatkov a posilňovaní empatie. Samotní preživší zohrávajú dôležitú úlohu pri presadzovaní zmien tým, že sa delia o svoje skúsenosti a formujú iniciatívy. Ak chcete získať viac informácií a praktických odporúčaní, pozrite si celý webinár tu:https://www.youtube.com/watch?v=09oa7bVfgqs&t=27s
