Ao longo das últimas décadas, muitos estudos utilizaram medidas de resultados globais, como o QI, para relatar os resultados cognitivos de doentes com tumores cerebrais pediátricos, partindo do princípio de que a inteligência é um constructo singular e homogéneo. Em contraste, especialmente na neuropsicologia clínica, a avaliação e interpretação de domínios neurocognitivos distintos emergiu como padrão. Por definição, o QI de escala completa (QIQ) é uma pontuação que tenta medir a inteligência. É estabelecido através do cálculo do desempenho médio de um conjunto de subtestes. Por conseguinte, o QIQ depende dos subtestes utilizados e da influência que as funções neurocognitivas têm sobre esses desempenhos.
Consequentemente, o presente estudo investigou o impacto dos domínios neuropsicológicos no conceito singular de "fator g" e analisou as consequências para a interpretação dos resultados clínicos. A amostra foi constituída por 37 doentes pediátricos com meduloblastoma, avaliados 0-3 anos após o diagnóstico com as Escalas de Inteligência de Wechsler. A velocidade de processamento da informação e a função visuomotora foram medidas pelo Trailmaking Test, Form A. Os nossos resultados indicam que o FIQ foi consideravelmente afetado pela velocidade de processamento e pela coordenação visuomotora, o que levou a uma subestimação do desempenho cognitivo geral de muitos doentes. Um ano após o diagnóstico, quando os doentes apresentavam o maior desvio da norma, este efeito parecia estar no seu auge. Tal como já foi recomendado nas diretrizes internacionais, é necessária uma bateria de testes neuropsicológicos exaustivos para compreender plenamente os resultados cognitivos. Se forem utilizados testes de QI, parece essencial uma análise pormenorizada dos subtestes no que respeita ao impacto da velocidade de processamento. Caso contrário, os doentes podem correr o risco de tomar decisões erradas, especialmente no que respeita à orientação educativa.
